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Online

Formazione dei formatori

Formatore

Lorenzo Redaelli

Durata

12 ore

Posti

30

Termine iscrizioni

ven 9 ott 2026

Destinatari

Formatori dei corsi laboratoriali. Chiunque interessato ad approfondire l'utilizzo dell'IA a scuola a livello avanzato

Descrizione

Percorso rivolto a docenti che assumeranno il ruolo di formatori sull'Intelligenza Artificiale all'interno del proprio istituto o snodo formativo, in coerenza con il DM 219/2025 e la nota 73226/2026. Il corso costruisce le competenze fondamentali del formatore IA del personale scolastico: il sapere tecnico necessario, la cornice etica e normativa, la progettazione formativa secondo il Design Thinking, l'andragogia per formare adulti, la conduzione d'aula in presenza e online. Taglio operativo, con strumenti riusabili nei propri corsi.

Programma

• Fondamenti dell'Intelligenza Artificiale per il formatore: Identità professionale del formatore IA e cornice istituzionale (DM 219, snodi formativi, tre funzioni informare/formare/intrattenere). Cassetta degli attrezzi cognitiva: Machine Learning, Deep Learning, GenAI; come funziona un Large Language Model; allucinazioni; ANI, Agentic AI, AGI. Le dieci domande ricorrenti dei docenti e come rispondere. Demo operative con Tokenizer e Transformer Explainer.
• Etica, normativa e GDPR operativo: L'etica dell'IA come competenza professionale del formatore: tre posture, cinque principi di Floridi, tre livelli di considerazione etica. Bias, allucinazioni, proprietà intellettuale, deepfake. GDPR operativo: titolarità del trattamento, account personale vs scolastico, consenso per i minori. Quadro normativo: EU AI Act, L. 132/2025, Linee guida MIM 166/2025. Laboratorio sulla griglia di compliance degli strumenti IA.
• Design Thinking e prompt engineering per la progettazione formativa: I cinque piani della progettazione formativa sull'IA. Il Design Thinking come metodo: empathize, define, ideate, prototype, test. Briefing con la committenza. Insegnare il prompt engineering: i sette elementi, la progressione dal prompt grezzo al prompt strutturato, demo live e fallimento strumentale. Laboratorio di progettazione di un percorso formativo applicando il Design Thinking, con l'LLM come co-progettista.
• Andragogia e identità del formatore: I sei principi di Knowles applicati al dominio IA. Informare, formare, intrattenere: la distinzione che pesa. Il modello a cascata e i suoi rischi. Resistenza e opposizione: i cinque profili tipici (tecnofobo, scettico professionale, pragmatico-stanco, entusiasta superficiale, oppositore ideologico) e le cinque tecniche di gestione (ascolto attivo, riformulazione, ancoraggio all'esperienza, domanda maieutica, parcheggio dell'obiezione). Laboratorio role-play sulle resistenze.

Calendario degli incontri

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